Semana Mundial do Brincar em Boa Vista: 17.927 crianças ganham rotina

Em vez de deixar o brincar virar só “o que sobra” depois das tarefas do dia, Boa Vista puxou a brincadeira para o horário da escola. A Semana Mundial do Brincar acontece com 75 escolas da Rede Municipal e chega a 17.927 alunos de 2 a 5 anos.

Pensa nisso como uma “rodinha de massa” na cozinha: a graça não é só amassar por amassar, é dar forma com cuidado enquanto todo mundo participa. Na programação, o brincar tem direção. A gerente de Educação Infantil, Wilma Santos, explica que as atividades são feitas com intencionalidade (ou seja, cada proposta vem com um objetivo educativo por trás).

Ou seja, dentro da rotina escolar, o brincar vira um caminho para a criança se expressar melhor, usar a criatividade e fortalecer vínculos afetivos.

E a conversa não fica trancada na escola. A semana também foi organizada para aproximar educadores, famílias e estudantes. A ideia é que as crianças vivenciem experiências no espaço escolar e levem o que acontece ali para a convivência fora de lá.

O que sustenta a semana, na prática

• Público-alvo: 17.927 alunos de 2 a 5 anos
• Rede envolvida: 75 escolas da Rede Municipal
• Como as atividades são pensadas: brincadeiras com intencionalidade (planejamento com objetivo educativo)
• O que aparece nas propostas: construção e compartilhamento, além de observar cores, tamanhos, volumes e formas e trabalhar movimento com materiais

Na prática, isso aparece no tipo de aprendizado que nasce do corpo e da percepção. A gestora da Escola Municipal Professor Fridman da Cunha Nascimento, Lilian Vieira, relata que os alunos aprendem a construir e compartilhar e a reconhecer características como cores, tamanhos, volumes e formas. Ela também cita o uso de materiais estruturados e brinquedos para apoiar atividades ligadas ao movimento corporal.

Quem traduz esse momento para o próprio dia é a criança. Luíza Carvalho, de 4 anos, conta que gosta de brincar, especialmente pintar, e que a escola fica como um lugar de diversão.

A Semana Mundial do Brincar tem reconhecimento internacional, com aprovação da ONU, com foco no direito da criança a descanso e lazer, em jogos e recreação compatíveis com a idade e com liberdade para participar da vida cultural e das artes.

Ou seja: quando o brincar é organizado pela escola, a rotina ganha mais sentido. E daí pra mim? Para pais e responsáveis, fica claro que não é “tempo perdido”: é aprendizagem acontecendo do jeito que cabe na infância.